理工科的东西一般都很容易被量化，而且我认为“从 DXOMarks 得到的灵感，他们把相机的好坏分成十几个方面，把原先无法量化的照片质量量化了。”这句话并不对，量化的并不是照片质量，而是通过最终的成像结果，去量化相机 CMOS、镜头的质量，而且这个量化标准早在几十年前的胶片时代就有了，这就是理工科的范围了。但是照相机出现这么多年，有人对照片本身的好坏提出标准吗？并没有，只有一些很模糊的定义，而且还并不完善，这就属于艺术、人文社科类了，这方面的东西实在是因人而异，无法制定一个具体标准，rom 同理，每个人对 rom 的需求不一，对手机的作用定义也不一样，最多通过技术方面指出诸如流畅度，帧率，耗电情况之类的标准，但是这能代表实际体验吗，并不能，不是一直都有争吵关于 iOS 的动画体验优于安卓的话吗，安卓甚至有 90hz 的屏幕出现，论字面上优于 ios 但实际体验这个东西实在不能一概而论

无法量化，这类东西并没有一个统一的标准，体验感这个东西依据每个人的审美和品牌倾向会有很大不同。而且并不是 dxo 创造的量化标准，宽容度，噪点，畸变，暗角，色彩深度，分辨率这些指标早在几十年前的胶片时代就产生了。盲目追求某个厂商 /网站定制的指标不可取，就单相机来说，我认为 dxo 能参考的指标只有两个，一个是动态范围的曲线，一个是 mtf 的曲线，其他评分看看就好

1、群里人太多
2、没有共同话题性
我有个群是早期的数码类贴吧里来的，虽然是程序群但是每次数码类产品发布都会引发足够的讨论，数码类产品是群内的固定话题，所以群里总会有新话题。第二个优点就是群里人不多，起初才一百来人，大家保持活跃的能有半数以上，因为人不多所以大家互相都认识，也乐于分享自己的生活，生活类话题是说不完的，陌生人能说的话题总是有限的，说完了也就没得聊了，另外人数众多的大群都有一个固定毛病就是划小圈子，人一多的话话题刷的很快，一些不那么活跃的人很难融进去就干脆潜水或者退群，剩下一部分的一旦引发争执站队是不可避免的，到最后大家都搞小圈子就干脆自己建小群去玩了

先找好自己的定位，未来是想成为使用计算机科学还是使用语言的程序员，这两者的需求是完全不同的，而且你来这个论坛问，我觉得 v2 的大部分人都是偏向业务的程序员，所以结果更多的是告诉你不需要很多的数学，你来这里问，如果真的不学数学了，那些说不用学的人的会对你负责吗？答案是否定的。所以你需要找到你的目标，未来会不会考研继续深入学习计算机科学或者说毕业后有没有打算从事计算机视觉 高性能推荐算法等工作，还是说把计算机简单当作一个挣钱工具，日后做业务类的程序员。但是在我看来学数学和学计算机有相关冲突吗，完全可以我全都要

@Vegetable 看到这句我哭了

是的，我也是这样，二十了还没谈过恋爱，喜欢的人倒是有，主动向我示意的女孩子也有，但是总觉得为了恋爱而恋爱总不是那么回事，室友整天想着怎么撩妹，他说我是 gay 我说他是发情的狒狒 0.0 不光是恋爱观，其他方面也是，总是太过于理想化，心里老是容不下社会上的一些东西，刚从大学毕业的一段时间三观遭到一些冲击，为此还郁郁寡欢，害怕老去，害怕不再是少年，害怕以后的自己会妥协，最绝望的是已经有慢慢开始的迹象了。

保存打卡记录，工牌，工资发放信息等记录，劳动局走起，没签劳动合同直接双倍工资，美滋滋

高，实在是高，不愧是腾讯:)

全日制专升本(专插本、专转本...)不同地区叫法不同，但是都有一个共同特性——全日制。考上了需要去本科院校继续读两年，同时限制颇多，比如只能专科应届生报考，这种含金量最大，几乎等同于高考的本科。考上后是第一学历。
自考本科，只需要通过 12~16 们课程的考试就可以毕业，无需在本科院校上课，考上后第二学历，含金量较低，但可以考研，适合上班族，体制内。
成人教育，交钱就能读，不用上课 不用考试....含金量最低，考研有些学校一样要加试，但适合体制内。
以上三种如果在体制内或者想进入体制，任何一种都适用，但是工作基本只有第一种才承认，毕竟需要在本科院校全日制学习两年。

全日制专升本(专插本、专转本...)不同地区叫法不同，但是都有一个共同特性——全日制。考上了需要去本科院校继续读两年，同时限制颇多，比如只能专科应届生报考，这种含金量最大，几乎等同于高考的本科。

教育部发了新规，不得将实习与毕业挂钩，不过下面听不听就是另一回事...

马克一下，多半吃灰哈哈哈