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@anmie #61 多少计算机院校，今天还用的谭浩强的 c 跟 vc++6 ，他们根本没动力去改教材，整个体系都是在玩评级，玩科研经费那套老掉牙的东西。

培养独立完整人格且拥有独立思考精神的人 根本不是他们的目标，培养技能完善满足市场需求合格人才也不是他们的目标。

@anmie #61 市场需求是市场需求，国内学校需要为市场需求负责么？市场是需要有能力的人，学校需要供给有这方面能力的人么？ 学校的爹是财政，他们一切合法性的来源 来自于财政的供养，伺候好爹才是正事

@anmie #58 中国一直不允许民办大学进入主流院校体系，这个东西还看不明白么？在社会重重高压下，教育是最不能松的口子，因为上次天安门那个事情，搞得红色高层很受伤，社会舆论跟思想这玩意，必须牢牢把握在手里，而学校是最容易出现异教徒思想的地方。
让你们民间资本家办教育还办成了，这还得了，下一步就是要掀桌子了。

@anmie #58 你凭什么认为教育会改革？ 钱是财政补贴的，财政的钱来自人民，zf 又不用对社会收来的这一笔钱负任何责任，学校作为教育体系最重要的单位也不用对纳税人负任何责任，一套盛行多年的教育体系这样运作了这么久，为什么要改革呢？

你如果今天超过 30 岁，进入社会多年，还看不懂教育体系的话，我只能说认知到这里了，苏式体系补贴下的教育体系只有一个作用，就是控制思想，把舆论跟社会思潮牢牢把控在自己手里，在控制思想的前提下，另一个副作用才是提升生产力。

@ceclinux 你认为没有用，教育体系的打分规则的本质是，让一部分人吃到优质资源而已，跟你实际能力关系不大的

教育的变革，往往与普通人无关。现行教育体系的本质，很大程度上是一种规训——它让你逐渐接受社会的阶层分配与不公，将你打磨成符合社会机器运转的标准零件，却很难教给你真正安身立命的实用技能。

所谓“知识改变命运”，在当下更像是一种幸存者偏差的错觉。国内许多普通高校的教育已与现实严重脱节。过去几十年的成功，本质上是人们恰好乘上了改革开放的东风，吃到了产业链全球化的红利。我们要认清一个残酷的真相：是时代的需求创造了岗位，而不是知识创造了岗位。脱离了市场需求，再渊博的知识也难以变现。

校园里的知识体系，与真实的就业市场存在结构性错位。现实中，绝大多数工作并不需要“造火箭”的技术。即便你身怀绝技、能写底层代码、能造操作系统，只要市场只提供“打螺丝”的坑位，盲目深造就失去了现实意义。归根结底，一切要用供求关系来审视：市场的供需关系，才是决定个体价值与价格的唯一法则。

感觉没什么价值，本地模型在执行简单的 shell 脚本上 ，处理的已经很好了，有这个需要的，简单任务用本地模型即可

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